Título |
Tipo |
Coordenador(a) ou Pesquisador(a) |
Financiamento |
Início |
Apropriação e objetivação de tecnologias no trabalho e na formação docente |
Pesquisa coletiva |
Joana Peixoto (Coord.) |
CNPq Universal |
2022 |
A inserção de tecnologias em ambientes escolares: políticas educacionais, contextos formativos e práticas pedagógicas |
Pesquisa coletiva |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (Coord.) |
Não |
2019 |
Instrumentos e signos: perspectivas atuais da teoria de Vigotski para pensar as relações entre as tecnologias e a educação |
Pesquisa coletiva |
Joana Peixoto (Coord.) |
Não |
2021 |
A relação entre forma e conteúdo na formação de professores de Biologia: a constituição das práxis na organização do trabalho pedagógico-didático |
Doutorado |
Regiane Machado de Sousa Pinheiro |
CAPES |
2020 |
O desenvolvimento do pensamento teórico por licenciandos e bacharéis em Ciências Biológicas: um estudo a partir da apropriação do conceito científico de transmissão gênica |
Doutorado |
Elisa Vaz Borges Silva |
CAPES |
2020 |
Comunicação pública da ciência: em questão as produções da área de Educação em Ciências |
Doutorado |
Felipe Naves Silva |
FAPEG |
2021 |
Um estado da arte sobre conceito de homeostase: o que nos dizem as pesquisas biológicas? |
Doutorado |
Cleirianne Rodrigues De Abreu Lopes |
Não |
2022 |
“Reforma” do ensino médio e as práticas pedagógicas com tecnologias |
Doutorado |
Geraldo Pereira da Silva Junior |
Não |
2022 |