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Título |
Autor(a) |
Orientador(a) |
Financiamento |
Nível e Conclusão |
Download |
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Apropriação e objetivação de tecnologias no trabalho e na formação docente |
Pesquisa coletiva |
CNPq Universal |
2025 |
Joana Peixoto (Coord.) |
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Tecnologias e educação: contextos formativos em meio a pandemia da COVID-19 |
Pesquisa coletiva |
FUNAPE |
2022 |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (Coord.) |
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O trabalho pedagógico em questão: trajetórias de usos e apropriações de tecnologias por professores da educação básica pública |
Pesquisa coletiva |
CNPq Universal |
2016-2020 |
Joana Peixoto (Coord.) |
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PROUCA em Goiás: processos formativos e concepções pedagógicas |
Pesquisa coletiva |
FAPEG Universal |
2013-2016 |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (Coord.) |
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Ecos e repercussões dos processos formativos nas práticas docentes mediadas pelas tecnologias: a visão de professores da rede pública de educação básica do estado de Goiás sobre os usos das tecnologias na educação |
Pesquisa coletiva |
CNPq Universal |
2012-2015 |
Joana Peixoto (Coord.) |
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O conceito de célula em livros didáticos de biologia: análise sob uma perspectiva histórico-crítica |
Regiane Machado de Sousa Pinheiro |
José Rildo de Oliveira Queiroz (orientador) Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (coorientadora) |
FAPEG |
Mestrado (2018) |
https://repositorio.bc.ufg.br/tousa%20Pinheiro%20-%202018%20.pdf |
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A formação do professor de Ciências à luz da Pedagogia Histórico-Crítica |
Rosângela dos Santos Araújo |
Joana Peixoto |
-x- |
Mestrado (2018) |
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A formação inicial a distância de professores das Ciências da Natureza: lógica formal e dialética como base analítica |
Núbia Carla de Souza Silva |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar. |
FAPEG |
Mestrado (2019) |
https://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstream/tede/9460/5/20-%202019.pdf |
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A trajetória formativa docente para uso pedagógico de filme segundo a Pedagogia Histórico-Crítica |
Aderineide Ferreira Honorato |
Joana Peixoto |
-x- |
Mestrado (2019) |
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A Pedagogia Histórico-Crítica como fundamento da formação docente |
Fausto Batista Cesário |
Joana Peixoto |
-x- |
Mestrado (2020) |
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Políticas de formação continuada de professores de Ciências da Natureza na rede estadual de educação de Goiás: ciência e tecnologia em questão |
Ana Luisa Neves Otto |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
FAPEG/CAPES |
Mestrado (2020) |
https://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstream/tede/11426/3/Disserta2021.pdf |
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O pensamento conceitual e a formação de professores de Biologia: a transmissão gênica como objeto do conhecimento |
Elisa Vaz Borges Silva |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
FAPEG |
Mestrado (2020) |
https://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstream/tede/10433/5/D2020.pdf |
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Robótica pedagógica nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil: um retrato em movimento |
Luso Soares Madureira |
Joana Peixoto |
Capes |
Doutorado (2021) |
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Trabalho pedagógico em tempos de pandemia: um olhar a partir das licenciaturas em Ciências Biológicas do estado de Goiás |
Júlia Cavasin Oliveira |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
Capes |
Mestrado (2022) |
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Inovação no Ensino de Ciências no Brasil: para que finalidades educativas? |
Marcos Antonio Alves Filho |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
Capes |
Mestrado (2022) |
https://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstream/tede/12434/3/Dissert%a%20-%20Marco202022.pdf |
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Formação do professor de Matemática: o lugar do cálculo diferencial e integral nas pesquisas acadêmicas |
Jonatas Teixeira Machado |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
-x- |
Doutorado (2022) |
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A formação pedagógico-didática de professores de biologia na perspectiva da didática desenvolvimental |
Regiane Machado de Sousa Pinheiro |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
Capes |
Doutorado (2024) |
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O ensino organizado para o desenvolvimento do pensamento teórico: o conceito de transmissão gênica na graduação em Ciências Biológicas |
Elisa Vaz Borges Silva |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
Capes |
Doutorado (2024) |
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Trabalho pedagógico com leitura e escrita na pandemia: o que dizem as pesquisas acadêmicas? |
Ana Paula Ferreira |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
Capes |
Mestrado (2025) |
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A construção do conhecimento científico nos anos iniciais do ensino fundamental na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS): perspectivas para o ensino de ciências naturais no município de Goiânia |
Mikaelly Ferraz de Oliveira |
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar |
Capes |
Mestrado (2025) |
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