Título | Autor(a) | Orientador(a) | Financiamento | Nível e Conclusão | Download |
Apropriação e objetivação de tecnologias no trabalho e na formação docente | Pesquisa coletiva | CNPq Universal | 2022-2025 | Joana Peixoto (Coord.) | |
Educomunicação na Educação em Ciências: caminhos para a constituição de uma práxis dialógica e interativa | Clériston Ribeiro Ramos | Valmir Heckler | – | Doutorado (2025) | |
Tecnologias e educação: contextos formativos em meio a pandemia da COVID-19 | Pesquisa coletiva | FUNAPE | 2022 | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (Coord.) | |
O trabalho pedagógico em questão: trajetórias de usos e apropriações de tecnologias por professores da educação básica pública | Pesquisa coletiva | CNPq Universal | 2016-2020 | Joana Peixoto (Coord.) | |
PROUCA em Goiás: processos formativos e concepções pedagógicas | Pesquisa coletiva | FAPEG Universal | 2013-2016 | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (Coord.) | |
Ecos e repercussões dos processos formativos nas práticas docentes mediadas pelas tecnologias: a visão de professores da rede pública de educação básica do estado de Goiás sobre os usos das tecnologias na educação | Pesquisa coletiva | CNPq Universal | 2012-2015 | Joana Peixoto (Coord.) | |
O conceito de célula em livros didáticos de biologia: análise sob uma perspectiva histórico-crítica | Regiane Machado de Sousa Pinheiro | José Rildo de Oliveira Queiroz (orientador) Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (coorientadora) | FAPEG | Mestrado (2018) | |
A formação do professor de Ciências à luz da Pedagogia Histórico-Crítica | Rosângela dos Santos Araújo | Joana Peixoto | -x- | Mestrado (2018) | |
A formação inicial a distância de professores das Ciências da Natureza: lógica formal e dialética como base analítica | Núbia Carla de Souza Silva | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar. | FAPEG | Mestrado (2019) | |
A trajetória formativa docente para uso pedagógico de filme segundo a Pedagogia Histórico-Crítica | Aderineide Ferreira Honorato | Joana Peixoto | -x- | Mestrado (2019) | |
A Pedagogia Histórico-Crítica como fundamento da formação docente | Fausto Batista Cesário | Joana Peixoto | -x- | Mestrado (2020) | |
Políticas de formação continuada de professores de Ciências da Natureza na rede estadual de educação de Goiás: ciência e tecnologia em questão | Ana Luisa Neves Otto | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | FAPEG/CAPES | Mestrado (2020) | |
O pensamento conceitual e a formação de professores de Biologia: a transmissão gênica como objeto do conhecimento | Elisa Vaz Borges Silva | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | FAPEG | Mestrado (2020) | |
Robótica pedagógica nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil: um retrato em movimento | Luso Soares Madureira | Joana Peixoto | Capes | Doutorado (2021) | |
Trabalho pedagógico em tempos de pandemia: um olhar a partir das licenciaturas em Ciências Biológicas do estado de Goiás | Júlia Cavasin Oliveira | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | Capes | Mestrado (2022) | |
Inovação no Ensino de Ciências no Brasil: para que finalidades educativas? | Marcos Antonio Alves Filho | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | Capes | Mestrado (2022) | |
Formação do professor de Matemática: o lugar do cálculo diferencial e integral nas pesquisas acadêmicas | Jonatas Teixeira Machado | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | -x- | Doutorado (2022) | |
A formação pedagógico-didática de professores de biologia na perspectiva da didática desenvolvimental | Regiane Machado de Sousa Pinheiro | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | Capes | Doutorado (2024) | https://repositorio.bc.ufg.br/tede/items/5c79ef51-92d8-4d74-b00d-5a90b2146029 |
O ensino organizado para o desenvolvimento do pensamento teórico: o conceito de transmissão gênica na graduação em Ciências Biológicas | Elisa Vaz Borges Silva | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | Capes | Doutorado (2024) | |
Trabalho pedagógico com leitura e escrita na pandemia: o que dizem as pesquisas acadêmicas? | Ana Paula Ferreira | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | Capes | Mestrado (2025) | |
A construção do conhecimento científico nos anos iniciais do ensino fundamental na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS): perspectivas para o ensino de ciências naturais no município de Goiânia | Mikaelly Ferraz de Oliveira | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | Capes | Mestrado (2025) | |
A comunicação científica nas pesquisas da área de Educação em Ciências no Brasil: para que finalidades educativas? | Felipe Naves Silva | Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | FAPEG | Doutorado (2025) | |