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O ensino de Ciências Naturais nos anos finais do ensino fundamental: uma análise dos softwares educacionais presentes no Portal do Professor.
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Programa Um Computador por Aluno: o acesso às tecnologias digitais como estratégia para a redução das desigualdades sociais.
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Educação a distância: fundamentos epistemológicos do trabalho pedagógico na docência online.
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Christina Carvalho, Luciana Silva, Natalia Carvalhaes, Rodolfo Carvalho
Pibid e Prodocência: diálogos (trans)formadores da profissão docente (Pibid and Prodocência: teaching profession (trans)forming dialogues).
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Os usos das tecnologias por professores: de uma lógica utilitária à prática pedagógica.
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Moema Moraes, Joana Peixoto
Estado do conhecimento como perspectiva crítica para as pesquisas em educação: ‘educação e tecnologias’ em questão.
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Marcos Antonio Gonçalves Júnior, Luciana Rocha, Moema Moraes
Invenção e descoberta na aula de Matemática: um projeto de ensino, no 6º Ano Ensino Fundamental.
2017
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Inclusão excludente e utopia digital: a formação docente no Programa Um Computador por Aluno
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“A tecnologia não tem que ser maior que o professor”: a visão dos professores quanto ao uso de tecnologias no contexto escolar
2016
Cláudia Helena dos Santos Araújo, Joana Peixoto
Docência online: trabalho pedagógico mediado por tecnologias digitais em rede.
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O ensino de Ciências Naturais no anos finais do ensino fundamental: uma análise dos softwares educacionais presentes do Portal do Professor
2016
Joana Peixoto
Relações entre sujeitos sociais* e objetos técnicos**: uma reflexão necessária para investigar os processos educativos mediados por tecnologias
2015
Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho
Formação para o uso de tecnologias: denúncias, demandas e esquecimentos nos depoimentos de professores da rede pública
2014
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Ecos y repercusiones de los procesos formativos en las prácticas docentes mediadas por las tecnologías.
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Política pública de formação dos formadores do NTE: o PROUCA em questão
2014
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Educação online: relação entre autonomia e mediação pedagógico-didática com a formação integral do aluno
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Moema Gomes Moraes, Joana Peixoto
Lembranças e esquecimentos: professores da rede pública e sua formação para o uso das tecnologias
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Educação técnica a distância: Perfil e necessidades formativas dos alunos
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A influência das tecnologias na sociedade: o debate realizado em uma escola pública do município de Anápolis – Goiás
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Reflections on the pedagogical discourse about autonomy and mediation in online education in Brazil
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Moema Gomes Moraes, Joana Peixoto
As orientações pedagógicas das teses sobre as relações entre Educação e Tecnologias: Estado da arte no período de 2007 a 2014
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Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho, Denise Cristina Bueno
A inserção das tecnologias no contexto escolar: a percepção de professores da Rede Pública da Educação Básica do Estado de Goiás sobre os usos das tecnologias na Educação Pública
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O Programa Um Computador por Aluno na escola municipal Jaime Câmara do município de Goiânia GO, Brasil: um olhar sobre a formação dos professores
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Lenice Miranda, Joana Peixoto
Formação de professores para o uso das TIC: uma necessidade ou uma imposição?
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A Edução a Distância e a Docência Online no Brasil
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Maria Aparecida C. de Brito; Beatriz A. Zanatta
Reflexões sobre as TIC e suas Implicações na Educação a partir da teoria Histórico Cultural
2013