Período de submissões: 30 de maio a 30 de agosto de 2025
Plataformização, financeirização da educação e soberania digital: em questão o trabalho e formação docente
Organizadoras:
Profa. Dra. Joana Peixoto (IFG)
Profa. Dra. Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar (UFG)
Profa. Dra. Raquel Aparecida Souza (UFU)
Proposta:
As relações entre educação,tecnologias digitais e políticas públicas estão profundamente marcadas pela luta de classes, especialmente em países periféricos como o Brasil. A discursividade hegemônica sobre a democratização pela tecnologia esconde uma lógica neoliberal, que instrumentaliza as ferramentas digitais para aprofundar a financeirização da educação, a precarização do trabalho docente e a subsunção do conhecimento à acumulação capitalista.
Nesse sentido, este dossiê propõe o diálogo com pesquisas nacionais e internacionais que analisam as relações entre educação e as tecnologias digitais em rede, articulando três dimensões:
(i) a crítica ao tecnocentrismo, colocando em questão o determinismo tecnológico que atribui à tecnologia um papel redentor, ocultando seu uso para intensificar a exploração do trabalhador (via plataformização, gestão meritocrática e extração de dados) e a financeirização da educação pública;
(ii) o trabalho e a formação docente como campo de disputas e terreno de contradições, debatendo as relações entre tecnologias digitais em rede e formação docente, nos currículos e na gestão escolar, com atenção aos riscos da vigilância digital, da alienação pedagógica e do desmonte da escola pública via soluções tecnoprivatistas e
(iii) atos de resistência, explorando experiências de apropriação de tecnologias numa perspectiva emancipatória, contra-hegemônica, formas de articulação comunitárias e resistências à plataformização da educação.
O dossiê temático tem previsão de publicação no Volume 1 de 2026 e poderá abordar, entre outros, os seguintes eixos:
1 Plataformas educacionais: privatização e disputas por soberania digital
2 Gestão escolar e inteligência artificial: desafios e possibilidades
3 Tecnologias digitais, inteligência artificial e trabalho docente: automação, precarização e resistências
4 Políticas públicas, inclusão digital e desigualdades educacionais
5 Segurança de dados e vigilância na educação
6 Epistemologia da técnica: ciência, tecnologia e projeto de classe
7 Tecnologia na mediação dos processos formativos: educação a distância, educação híbrida e afins
8 Experiências alternativas: tecnologias livres e comunitárias na educação
9 Ética e dados educacionais: captura do conhecimento.
Dúvidas sobre o dossiê – email: dossiepotics@gmail.com
